INTRODUCCIÓN

¿Te has preguntado alguna vez por qué algunos estudiantes parecen estar en las nubes durante las clases, sin importar qué tan interesantes sean los temas? En el Colegio Luis López de Mesa de Bosa, esta es una realidad palpable para los estudiantes de cuarto grado. Los profesores han notado que la atención dispersa es un obstáculo, impactando directamente el rendimiento académico y la participación en actividades culturales. Esta situación no solo dificulta el aprendizaje individual, sino que también altera la dinámica del aula, exigiendo un esfuerzo extra a los docentes para mantener el orden y el interés.

Pero, ¿y si te dijera que la solución podría estar en el poder de la cultura y el juego? En este blog, exploraremos cómo la figura de un gestor cultural puede transformar este escenario. Nuestro objetivo es implementar estrategias lúdico-culturales, como juegos y actividades de expresión corporal, para fortalecer la atención sostenida y fomentar la participación activa en estos estudiantes.